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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

Volume 21

Número 2 - Maio/Agosto 2021

SEÇÃO TEMÁTICA - Escrita da Pesquisa

Organizadoras da Seção: Simone Moschen (Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil) e Jorge Ramos do Ó (Universidade de Lisboa, Portugal)

Apresentação à Seção Temática Escrita da Pesquisa

Simone Moschen e Jorge Ramos do Ó

 

O Corpo a Corpo da e na Escrita

Patricia Peterle

 

Do Letramento à Escrita Inventiva na Universidade: potência transformadora da linguagem

Cláudia Bechara Fröhlich, Elaine Milmann e Janniny G. Kierniew

 

O Investigador Libertino e a Infância como Indeterminado: a escrita científica enquanto ethos inventivo em duas propostas de autorreflexão e desterritorialização do sujeito escolar

Tomás Vallera e Tiago Almeida

 

A Grande Travessia: textos académicos para gente do risco e do movimento ousado

António Henriques

 

Clarice Lispector, Hélène Cixous, e a Miopia como Procedimento

Flavia Trocoli

 

Do Mconf ao Vale Do Mconf: topografias poéticas em um sistema de webconferência em meio à pandemia

Luciano Bedin da Costa e Anna Letícia Ventre

 

Experimentações na Formação do Educador-Pesquisador: práticas de pesquisa e escrita acadêmica

Marcia Cavalcanti Raposo Lopes e Luiz Antonio Saléh Amado

 

Implicações, Desassossegos e Criação na Escrita Acadêmica

Estela Scheinvar, Katia Aguiar e Maria Lívia do Nascimento

 

A Escrita da Tese à Procura da Investigação Sobre a Vida: uma auto-etnografia dos processos de apropriação e ensino da escrita académica

Ana Luísa Paz

 

A Pele da Escrita Acadêmica em Educação: o exercício epistolar como uma conversação

Elisandro Rodrigues e Betina Schuler

 

Cartas: um exercício de cumplicidade subversiva para a escrita acadêmica

Bruna Moraes Battistelli e Érika Cecília Soares Oliveira

 

Caminitos al Margen del Mundo Evaluador: pasajes metodológicos de una crítica de la razón evaluadora

Facundo Giuliano

 

Comprender y Escribir lo Difícil. Relatar perdiéndose en lo conflictivo de la educación

Eulàlia Collelldemont Pujadas e Anna Gómez Mundó

 

A Escrita da Pesquisa: uma conversa a partir de Freud, Lacan e Foucault

Simone Zanon Moschen e Jorge Manuel Nunes Ramos do Ó

OUTROS TEMAS

 

Entre Falas, Silêncios e Traduções: a formação geral em um currículo médico

Carlos Alberto Ferreira Danon e Mônica Ramos Daltro

 

O Ensino da Matemática na Engenharia e as Atuais Diretrizes Curriculares Nacionais: o modelo didático da matemática em contexto como possível estratégia

Gabriel Loureiro de Lima, Barbara Lutaif Bianchini, Eloiza Gomes e Juliana Martins Philot

 

Configurações da Infância em Textos de Manuais Escolares

Teresa Castro e Rui Ramos

 

Currículo Multicultural Decolonial: tensões e desafios em uma tessitura docente

Fabiano Lange Salles e Ana Ivenicki

 

Currículo e Avaliação Discente na Educação Infantil: prática cartográfica dos registros cotidianos

Kezia Rodrigues Nunes e Marcos Garcia Neira

 

A Universidade Pública Pós-Pandemia da COVID-19: uma nova instituição para um novo tempo

Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra e Lourdes Maria Rodrigues Cavalcanti

 

Base Nacional Comum Curricular no Oeste da Bahia: políticas da tradução em relatos de professores

Clívio Pimentel Júnior

 

Sistema de Avaliação Municipal da Aprendizagem (SAMA) na Rede Municipal de Ensino de Campina Grande/PB: impactos no trabalho docente

Renally Vital da Costa e Luciana Leandro da Silva

 

Um Currículo-Museu com Gênero: experimentações para produzir (des)objetos

Cláudio Eduardo Resende Alves e Marlucy Alves Paraíso

 

Pedagogia Crítica e Resistência: contributos do pensamento de Paulo Freire em tempos de colapsos da democracia – entrevista com Peter McLaren

Maria Vieira Silva

 

 

Volume 21

Número 1 - Janeiro/Abril 2021

SEÇÃO TEMÁTICA - Educação, Alteridade e Pacto democrático

Organizadoras da Seção: Carla K. Vasques (UFRGS) e Mônica Maria Farid Rahme (UFMG)

Considerações sobre Alteridade, Educação e Deficiência

Carla K. Vasques e Mônica Maria Farid Rahme

 

Alteridade, Modernidade e Democracia: qual a relação com o outro?

Éric Plaisance

 

Uma Reflexão sobre Percepção de Aspecto

João José R. L. de Almeida

 

A Pergunta Esquecida: linguagem, alteridade e sujeito na educação especial

Guilherme Mautone, André Luís de Souza Lima, Carla K. Vasques

 

Educación, Disenso y Políticas de Discapacitación

Patricia Claudia Brogna

 

Para Além das Políticas da Diversidade: interfaces da educação especial e da educação do campo

Washington Cesar Shoiti Nozu e Marilda Moraes Garcia Bruno

 

Por uma Formação Ética e Estética de Mulheres-Professoras a partir do Conceito de Alteridade Perante a Diferença

Margareth Diniz

 

Trabalho Coletivo, Sujeito e Prática da Conversação: uma contribuição a partir da perspectiva psicanalítica à educação especial

Libéria Rodrigues Neves e Mônica Maria Farid Rahme

 

A Documentação Pedagógica em uma Experiência Formativa na Educação Infantil: marcas de um percurso de encontro com o outro

Onileda de Souza Matta Guimarães, Luciane Pandini Simiano e Simone Bicca Charczuk

 

Formação e Acessibilidade: por uma escola e uma sociedade inclusivas

Lucia De Anna e Alessio Covelli

 

O Mapa Itinerário para uma Vida Adulta: um programa inovador para a transição da escola-vida adulta

Francine Julien-Gauthier, Julie Ruel e Colette Jourdan-Ionescu

 

O Diferente na Era Digital

José Tonezzi

 

 

OUTROS TEMAS

 

Documentos Normativos e Orientadores da Educação Básica: a nova BNCC e o ensino de Química

Jacqueline Querino Alves, Tássia Joi Martins e Joana de Jesus Andrade

 

A Closer Look at Parent Involvement in Their Children's Education: is gender, sector (urban and rural) and parent’s level of education an issue?

Morayma Jimena Bustos Yépez

 

O Conselho de Educação da FIEMG e suas Diretrizes para a Educação Básica Pública

Joelma Lucia Vieira Pires

 

Das Diretrizes Nacionais às Orientações Locais na Educação em Direitos Humanos – o caso da escola integrada de Belo Horizonte

Patricia dos Santos Dias Viana e Maria Lucia Miranda Afonso

 

“Falar sobre Gênero é Falar lá no Oito de Março” – trajetórias de mulheres sindicalistas e seus posicionamentos sobre a importância do gênero no sindicato e na escola

Márcia Ondina Vieira Ferreira

 

A Indústria Cultural e o Cyberbullying contra Professores: as agressões online à profissão de ensinar no contexto das tecnologias digitais

Camila Sandim de Castro e Antonio Álvaro Soares Zuin

 

Discutindo a Base Nacional Comum Curricular Brasileira: uma análise sobre Educação Inclusiva no ensino de Ciências da Natureza

Thalisia Cunha dos Santos, Johana Marcela Concha Obando e Diana Negrão Cavalcanti

 

Didática e Experimentações nos Modos de Ensinar

Marisa Vorraber Costa e Viviane Castro Camozzato

 

Autonomia e Participação dos pais no Ensino-Aprendizagem: discurso educacional em tempos de pandemia

Horácio Luís Respeito

 

 

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Volume 17

Volume 16 - Número 3 - Setembro/Dezembro 2016

Volume 16 - Número 2 - Maio/Agosto 2016

Volume 16 - Número 1 - Janeiro/Abril 2016

Volume 15 - Número 3 - Setembro/Dezembro 2015

Volume 15 - Número 2 - Maio/Agosto 2015

Volume 15 - Número 1 - Janeiro/Abril 2015

Volume 14 - Número 3 - Setembro / Dezembro 2014

Volume 14 - Número 2 - Maio / Agosto 2014

Volume 14 - Número 1 - Janeiro/Abril 2014

Volume 13 - Número 3 - Setembro/Dezembro 2013

Volume 13 - Número 2 - Maio/Agosto 2013

Volume 13 - Número 1- Janeiro/Abril 2013

Volume 12 - Número 3 - Setembro/Dezembro 2012

Volume 12 - Número 2 - Maio/Agosto 2012

Volume 12 - Número 1 - Janeiro/Abril 2012

Volume 11 - Número 2 - Julho/Dezembro 2011

Volume 11 - Número 1 - Janeiro/Junho 2011

Volume 10 - Número 2 - Julho/Dezembro 2010

Volume 10 - Número 1 - Janeiro/Junho 2010

Volume 9 - Número 2 - Julho/Dezembro 2009

Volume 9 - Número 1 - Janeiro/Junho 2009

Volume 8 - Número 2 - Julho/Dezembro 2008

Volume 8 - Número 1 - Janeiro/Junho 2008

Volume 7 - Número 2 - Julho/Dezembro 2007

Volume 7 - Número 1 - Janeiro/Junho 2007

Volume 6 - Número 2 - Julho/Dezembro 2006

Volume 6 - Número 1 - Janeiro/Junho 2006

Volume 5 - Número 2 - Julho/Dezembro 2005

Volume 5 - Número 1 - Janeiro/Junho 2005

Volume 4 - Número 2 - Julho/Dezembro 2004

Volume 4 - Número 1 - Janeiro/Junho 2004

Volume 3 - Número 2 - Julho/Dezembro 2003

Volume 3 - Número 1 - Janeiro/Junho 2003

Volume 2 - Número 2 - Julho/Dezembro 2002

Volume 2 - Número 1 - Janeiro/Junho 2002

Volume 1 - Número 2 - Julho/Dezembro 2001

Volume 1 - Número 1 - Janeiro/Junho 2001

 

 
 
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