Navigation
Mapa
Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

Volume 20

Número 2 - Maio/Agosto 2020

 

Espiralidades: arte, vida e presença na pequena infância

Marina Marcondes Machado

 

Formação e Atuação de Professores de Teatro: PPCs, corpos e educação

Amanda Diniz Gonçalves e Juliano Casimiro de Camargo Sampaio

 

As Pesquisas sobre a Literatura na Educação Infantil a partir do Projeto Político-Pedagógico

Simoni Conceição Claudino, Diana Carvalho de Carvalho e Eliane Santana Dias Debus

 

Educação Política da Memória e Arte Contemporânea

Claudia Prado Fortuna

 

A Inserção da Abordagem Temática na Educação Básica: um olhar sobre o currículo

Sabrina Gonçalves Marques, Catiane Mazocco Paniz, Sabrina Gabriela Klein, Tamine Santos Saúl e Cristiane Muenchen

 

O Ensino de Métodos Qualitativos em Psicologia: ampliando perspectivas científicas sob o enfoque de Direitos Humanos

Laura Cristina Eiras Coelho Soares, Ariane Agnes Corradi e Déborah David Pereira

 

Uma Leitura sobre a Política de Avaliação e a Abordagem da Obra de Arte como Entrelugar Mediatório de uma Intervenção Discursiva

Maria Cristina Rezende de Campos

 

Concepções sobre Currículo na Educação Infantil: ressonâncias da pedagogia da infância em narrativas de professoras

Marcelo Oliveira da Silva e Rodrigo Saballa de Carvalho

 

Currículo, Práxis e Horizontes de Formação: política de formação de professores na província de Buenos Aires (2004-2007)

Myriam Southwell e Noralí Boulan

 

O Planejamento da Política Educacional Brasileira: a insuficiência da perspectiva de futuro no Plano Nacional de Educação de 2014

Ângelo Ricardo de Souza e Roberto Poli

 

O Consenso por Filantropia: como uma fundação privada estabeleceu a BNCC no Brasil

Rebecca Tarlau e Kathryn Moeller

 

Past, Present and Curriculum Challenges in Japan: an interview with Kanae Nishioka, Ph.D.

Jaciara de Sá Carvalho

 

Número 1 - Janeiro/Abril 2020

SEÇÃO TEMÁTICA - Reestruturação da Profissão Docente: políticas itinerantes e traduções nacionais

Organizadores da Seção: Dalila Andrade Oliveira (UFMG e UFPB), Luis Miguel Carvalho (Universidade de Lisboa) e Romuald Normand (Université de Strassbourg)

Apresentação da Seção Temática: Reestruturação da Profissão Docente: políticas itinerantes e traduções nacionais

Dalila Andrade Oliveira, Luis Miguel Carvalho e Romuald Normand

 

Os Poderes Comparativos dos Números e o Conhecimento Antecipado do Número na Educação

Sverker Lindblad, Daniel Pettersson e Thomas S. Popkewitz

 

Métricas, Pesquisas Sociais e a Invenção do Estado de Bem-Estar Social: algumas implicações para a educação

Romuald Normand

 

O Programa da OCDE TALIS: enquadrando, medindo e vendendo professores de qualidade

Tore Sorensen e Susan L. Robertson

 

Processos e Sentidos da Regulação Transnacional da Profissão Docente: uma análise das Cimeiras Internacionais sobre a Profissão Docente (2011-2017)

Marta Almeida, Joana Viana e Luís Miguel Carvalho

 

Políticas Itinerantes de Educação e a Reestruturação da Profissão Docente: o papel das cúpulas da OCDE e sua recepção no contexto brasileiro

Dalila Andrade Oliveira

 

A Carreira e a Avaliação dos Professores em Portugal: mudanças nos modos de regulação da educação

Sofia Viseu e João Barroso

 

A Formação Docente e as Organizações Internacionais: uma agenda focada na performatividade dos professores e na eficácia escolar

Ana Maria Alves Saraiva e Juliana de Fátima Souza

 

Educação Especial na Perspectiva Inclusiva no Brasil: análise da influência internacional no contexto local

Adriana Araújo Pereira Borges e Josiane Pereira Torres

 

Os Testes Nacionais como Instrumento de Ação Pública no Sistema Educativo Português: processos de “problematização” e de “preconização”

Carlos Sant'Ovaia e Estela Costa

 

 

OUTROS TEMAS

 

Vulnerabilidade Social e Atendimento Educacional Especializado: um olhar para práticas de governamentalidade

Liziane da Silva Barbosa e Helena Venites Sardagna

 

STEM Education – um panorama e sua relação com a educação brasileira

Gustavo Oliveira Pugliese

 

O Neoliberalismo Pedagógico como Produto do Sujeito Empresarial: ameaças à democracia educacional

Altair Alberto Fávero, Carina Tonieto, Evandro Consaltér

 

BNCC para a Educação Infantil: é ou não é currículo?

Roselane Fátima Campos e Zenilde Durli

 

A Criatividade nos currículos [da Formação de Professores e Alunos, em Portugal]

Carla Sofia Prata Ramos Pereira

 

Escola e Universidade: Representações Sociais de estudantes LGBTQIA

Isaias Batista Oliveira Júnior

 

Inventariando o corpo na pesquisa educacional: sobre a constituição de um arquivo proliferante

Angélica Vier Munhoz e Julio Groppa Aquino

 

Emociones y trabajo docente: organizando un debate científico ausente en América Latina

Rodrigo Cornejo Chávez, Gabriel Etcheberrigaray , Sebastián Vargas e Jenny Assaél

 

 

Obs.: Para ler estes textos você precisa do Adobe Acrobat Reader.

 

Volume 19

Volume 18

Volume 17

Volume 16 - Número 3 - Setembro/Dezembro 2016

Volume 16 - Número 2 - Maio/Agosto 2016

Volume 16 - Número 1 - Janeiro/Abril 2016

Volume 15 - Número 3 - Setembro/Dezembro 2015

Volume 15 - Número 2 - Maio/Agosto 2015

Volume 15 - Número 1 - Janeiro/Abril 2015

Volume 14 - Número 3 - Setembro / Dezembro 2014

Volume 14 - Número 2 - Maio / Agosto 2014

Volume 14 - Número 1 - Janeiro/Abril 2014

Volume 13 - Número 3 - Setembro/Dezembro 2013

Volume 13 - Número 2 - Maio/Agosto 2013

Volume 13 - Número 1- Janeiro/Abril 2013

Volume 12 - Número 3 - Setembro/Dezembro 2012

Volume 12 - Número 2 - Maio/Agosto 2012

Volume 12 - Número 1 - Janeiro/Abril 2012

Volume 11 - Número 2 - Julho/Dezembro 2011

Volume 11 - Número 1 - Janeiro/Junho 2011

Volume 10 - Número 2 - Julho/Dezembro 2010

Volume 10 - Número 1 - Janeiro/Junho 2010

Volume 9 - Número 2 - Julho/Dezembro 2009

Volume 9 - Número 1 - Janeiro/Junho 2009

Volume 8 - Número 2 - Julho/Dezembro 2008

Volume 8 - Número 1 - Janeiro/Junho 2008

Volume 7 - Número 2 - Julho/Dezembro 2007

Volume 7 - Número 1 - Janeiro/Junho 2007

Volume 6 - Número 2 - Julho/Dezembro 2006

Volume 6 - Número 1 - Janeiro/Junho 2006

Volume 5 - Número 2 - Julho/Dezembro 2005

Volume 5 - Número 1 - Janeiro/Junho 2005

Volume 4 - Número 2 - Julho/Dezembro 2004

Volume 4 - Número 1 - Janeiro/Junho 2004

Volume 3 - Número 2 - Julho/Dezembro 2003

Volume 3 - Número 1 - Janeiro/Junho 2003

Volume 2 - Número 2 - Julho/Dezembro 2002

Volume 2 - Número 1 - Janeiro/Junho 2002

Volume 1 - Número 2 - Julho/Dezembro 2001

Volume 1 - Número 1 - Janeiro/Junho 2001

 

 
 
Todos os direitos reservados - Currículo sem Fronteiras 2019. Na eventualidade de enfrentar problemas no acesso a esta página, contate: webmaster@curriculosemfronteiras.org
 
 
       
English Busca Sugestões