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Programa nacional de integração da educação profissional com a educação básica, na modalidade de educação de jovens e adultos (PROEJA): reflexões sobre o currículo
Edaguimar Orquizas Viriato e Renata Cristina da Costa Gotardo
Resumo
Tecemos algumas considerações acerca do currículo integrado, com a finalidade de averiguar as possibilidades e os limites de ofertar o ensino médio integrado à educação profissional, na modalidade de educação de jovens e adultos, com uma estrutura curricular que efetivamente integre ciência, tecnologia e cultura. Fazemos uso da legislação que, direta ou indiretamente, se relaciona com o PROEJA, mostrando as contradições e as incoerências a serem enfrentadas para que possamos construir e implementar um currículo que efetivamente expresse os conhecimentos necessários à classe trabalhadora para a sua emancipação.