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Desenvolver Competências de Problematização da Aprendizagem
José Luís Silva
Resumo
O texto apresenta um estudo de caso desenvolvido em 2002/2003 com alunos do 1º ano do Curso de Licenciatura em Educação da Universidade do Minho, no âmbito da disciplina de Ecologia e Educação. Com a finalidade de desenvolver competências de problematização da qualidade da aprendizagem e do conteúdo da disciplina, a estratégia de formação envolveu duas componentes principais: a negociação da avaliação e a exploração de situações problemáticas, enfatizando-se a negociação de perspectivas e decisões na relação pedagógica e construção do conhecimento. Apresentam-se resultados de uma das vertentes do estudo, relativa à percepção dos alunos sobre as dimensões da aprendizagem mobilizadas na exploração colaborativa de situações problemáticas. Apontam-se, ainda, recomendações emergentes do estudo que representam condições de desenvolvimento de uma pedagogia centrada no aluno e nos processos de aprendizagem no contexto universitário.