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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

Condições de Produção de Materiais Didáticos de Ciências no CAp/UFRJ

Bianca Gonçalves Sousa de Moraes e Maria Margarida Gomes

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Resumo

O trabalho analisa entrevistas com professoras de Ciências do Colégio de Aplicação da UFRJ (CAp/UFRJ) focando em aspectos relacionados às condições de produção de materiais didáticos para essa disciplina escolar. Parte-se de estudos que compreendem os professores como profissionais que são formados por saberes que não se resumem àqueles da universidade, mas que são forjados no exercício da docência. Desse modo, a docência é constituída em meio a conhecimentos específicos que são parte do ensino da disciplina escolar Ciências nessa instituição. Além disso, assume-se a existência de uma estreita relação entre particularidades institucionais e a elaboração de materiais didáticos. As análises permitem perceber que essa produção envolve motivações como a escolha da abordagem que se deseja valorizar e a possibilidade de modificações frequentes, de acordo com o ensino. Outros fatores motivacionais se relacionam à proximidade do colégio com o contexto universitário que possibilita o envolvimento das professoras com uma carreira acadêmica, com a produção de trabalhos para eventos da área da educação e com as atividades do estágio supervisionado de prática de ensino em Ciências Biológicas.

 

 

 
 
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