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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

Contribuições da Pedagogia para a Educação Pública Brasileira no Cenário Político-Social Contemporâneo

Osmar Hélio Alves Araújo

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Resumo

Este texto se propõe a discutir as contribuições emancipatórias da Pedagogia para a educação pública brasileira no cenário político-social contemporâneo. Defendemos que a educação, sempre atrelada à Pedagogia, deve ser um processo que favorece a dignidade e a cidadania, a solidariedade, a justiça e a relação ética, responsável e solidária entre as culturas, a diversidade, seja de ideias, crenças ou gênero. Enfatizamos, por fim, que a Pedagogia, poderá contribuir para a existência de uma escola que estabelece/busca novos modos de organização do trabalho educativo, promove e fomenta o inter-relacionamento abalizado em novas bases valorativas, como a tolerância, a ética, a liberdade de expressão e o compromisso com a construção/permanência da convivência social. A Pedagogia possibilita, portanto, à escola referenciar-se como um ambiente singular, constituído por processos coletivos de aprendizagem, crescimento humano pessoal e profissional, liderança e responsabilidades compartilhadas.

 

 

 
 
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