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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

Las Actividades de los Grupos Empresarios Argentinos en Educación (1990-2015): expresión local de una nueva pedagogía global de alianzas público-privadas para enfrentar la cuestión social

Laura R. Rodríguez e Susana Vior

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Resumo

En esta contribución se presentan algunos avances de la investigación relativos al contexto general y a las particularidades locales que acompañaron y alimentaron las transformaciones en las fronteras entre lo público y lo privado en la educación enfocando las alianzas entre el Estado, ONGs, empresas y fundaciones empresarias en Argentina, en las últimas décadas. Se describen las características asumidas por estas alianzas, la consolidación de nuevas concepciones sobre el papel del Estado y de las empresas en el campo de la educación pública, la conformación de redes de investigación, fundamentación, difusión de prácticas, recomendaciones y apoyo a experiencias concretas de "colaboración" entre diverso tipo de agentes empresariales y organismos educativos públicos. Luego de describir sintéticamente algunos desarrollos que conformaron estos nuevos discursos, recomendaciones y actores de la RSE a nivel internacional con impacto en Argentina, y sin pretensión de exhaustividad, se presentan algunos ejemplos del proceso local de recepción, reelaboración, reconstrucción, reconfiguración de las concepciones asociadas al papel de las empresas y fundaciones empresarias en temas de educación, de las prácticas y actividades de diversos actores -corporativos, académicos, nacionales o internacionales, público y privados-, y de la conformación de redes de conocimiento e intervención. Finalmente, se realizan algunas consideraciones sobre el potencial impacto de estos procesos sobre la democratización educacional y social.

 

 

 
 
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