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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

Contradições e Ambiguidades do Currículo e das Políticas Educacionais Contemporâneas - Entrevista com Michael Apple

Maria Vieira Silva, Mara Rúbia Alves Marques e Luís Armando Gandin

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Resumo

Michael Apple é um dos mais expressivos teóricos do pensamento educacional crítico contemporâneo. Suas formulações se alicerçam nas análises relacionais entre cultura, poder e educação, problematizando os múltiplos efeitos do poder circulantes na sociedade como também as estratégias para interromper os efeitos desse poder. Nesta entrevista são enfocadas sínteses analíticas desenvolvidas pelo professor ao longo de sua vasta experiência no campo da pesquisa curricular e da militância política. Apple debate as potencialidades e limitações do marxismo e das teorias pós-estruturalistas para a compreensão da sociedade, evidenciando sua posição teórica. Destaca também o papel das teorizações críticas no processo de lutas contra-hegemônicas e enfrentamento às atuais dinâmicas de poder das políticas neoliberais e neoconservadoras. Problematiza o formato do Estado no tempo presente, as contradições e ambiguidades das políticas educacionais no contexto atual, a centralidade dos movimentos sociais neste processo, o conceito de voz e o papel dos educadores críticos como mediadores dos segmentos sociais cujas vozes são silenciadas.

 

 

 
 
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