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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

Experiência Hermenêutica e Pesquisa na Formação Docente

José Valdinei Albuquerque Miranda

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Resumo

No cenário atual, as discussões sobre a temática da formação do professor-pesquisador vêm se constituindo assunto de grande interesse de investigação de pesquisadores do campo educacional. Situado no contexto dessas discussões, este trabalho procura estabelecer uma articulação entre Hermenêutica e Pesquisa em Educação. Sua abordagem teórico-metodológica vincula-se ao campo da hermenêutica filosófica desenvolvida por Hans-Georg Gadamer, especialmente em sua obra Verdade e Método (1960). Nessa perspectiva, o estudo problematiza o eixo de discussão da pesquisa no processo de formação de professores (determinado por uma racionalidade técnica e instrumental), e desenvolve um exercício de pensar a pesquisa em educação a partir da experiência hermenêutica do diálogo e do encontro com a alteridade do Outro.

 

 

 
 
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