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Currículo, Narrativas Culturais e Processos Identitários
Gilcilene Dias da Costa
Resumo
O presente texto tece conexões entre currículo, identidade e diferença, a partir de uma abordagem analítica de narrativas culturais e textos literários publicados na Revista Nova Escola, sessão Era uma vez..., inter-relacionados ao campo da educação. Situado na perspectiva dos Estudos Culturais, analisa os efeitos produzidos pela Revista em seus usos pedagógicos extraídos a partir das narrativas culturais de Luís Fernando Veríssimo (Crônica: Pechada), Patativa do Assaré (Cordel: A Seca e o Inverno) e Thiago de Mello (Conto: O Temporal no Amazonas). Problematiza os modos de invenção de uma cultura e o arquétipo da “autenticidade” cultural, e reabre a necessidade de cruzamentos interculturais com vistas ao respeito às diferenças e às variações sociolinguísticas que configuram a pluralidade cultural do povo brasileiro.