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Volume 9 - Número 2 - Julho/Dezembro 2009
SEÇÃO ESPECIAL TEMÁTICA - Cultura e Política: implicações para o Currículo
Editores Convidados: Alice Casimiro Lopes (UERJ) e Elizabeth
Macedo (UERJ)
Alice Casimiro Lopes e Elizabeth Macedo
Elementos para o debate curricular contemporâneo: Richard Rorty e a contribuição do Neopragmatismo
Etinete do Nascimento Gonçalves e Siomara Borba
A internacionalização das políticas educativas na América Latina
Jason Beech
Notas para uma agenda de pesquisa sobre as arenas burocráticas nas políticas curriculares
Elizabeth Macedo e Flavia Monteiro de Barros Araújo
Problematizando o significado de reforma nos textos de uma política de currículo
Ozerina Victor de Oliveira
Sentidos da prática nas políticas de currículo para a formação de professores
Rosanne Evangelista Dias e Alice Casimiro Lopes
Reestruturação curricular e auto-intensificação do trabalho docente
Álvaro Moreira Hypolito, Jarbas Santos Vieira e Laura Cristina Vieira Pizzi
Josefina Carmen Diaz de Mello e Rita de Cássia Prazeres Frangella
A recontextualização por hibridismo na prática pedagógica da disciplina Ciências
Maria de Lourdes Rangel Tura
William F. Pinar
A centralidade da pluralidade cultural nos debates contemporâneos no campo do currículo
Maria Zuleide da Costa Pereira
Pelo sentido da vista: um olhar gay na escola
Aline Ferraz da Silva e Jarbas Santos Vieira
Pesquisa, educação e luta indígena: a experiência de professores sateré-mawé
Valéria Augusta C. M. Weigel
Im/Possibilidades na educação de surdos: discussões sobre currículo e diferença
Madalena Klein e Daniele de Paula Formozo
OUTROS TEMAS
Sobre os modos de produzir sujeitos e práticas na cultura: o conceito de dispositivo em questão
Fabiana de Amorim Marcello
Juventude, experiência e conhecimento em Walter Benjamin: para um novo saber da educação
Marcelo de Andrade Pereira
Neila Pedrotti Drabach e Maria Elizabete Londero Mousquer
Iniciativas políticas e variações linguísticas para além do debate colonizador/colonizado
João J. Rosa
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Volume 9 - Número 1 - Janeiro/Junho 2009
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