Volume 7 - Número 1 - Janeiro/Junho 2007
SEÇÃO ESPECIAL:
Educação Histórica
Editora Convidada: Isabel Barca (Universidade do Minho)
Introdução:
a Educação histórica numa sociedade aberta
Isabel Barca
Personagens da história:
perspectivas de alunos portugueses e brasileiros em final da escolaridade
básica
Fátima Chaves
Perspectivas de
alunos do ensino secundário sobre a interculturalidade e o conhecimento
histórico
Júlia Castro
Narrativas históricas
nos livros escolares: a perspectiva dos alunos
Yi-Mei Hsiao
As explicações
de alunos sobre o conflito Israelo-Árabe: um estudo no 3º
Ciclo do Ensino Básico
Paula Dias
Marcos de Consciência
Histórica de Jovens Portugueses
Isabel Barca
Concepções
de passado como expressão de consciência histórica
Marília Gago
Educação
histórica: o uso de ferramentas culturais relacionadas com a diversidade
de experiências e atitudes dos estudantes
Irene Nakou
Professores
e produção do currículo: uma experiência na
disciplina de História
Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt e Tânia
Maria F. Braga Garcia
Evidências
patrimoniais para a educação histórica: uma experiência
educativa no Centro Histórico de Guimarães
Maria Helena Pinto
Exploração
do pensamento arqueológico das crianças
Flávio Ribeiro
Conceito de evidência:
esboço de um diálogo entre Educação Histórica
e Filosofia
Daniel Hortêncio de Medeiros
OUTROS TEMAS:
A educação
num contexto de hegemonia ideológica neoliberal
Manuel António Ferreira da Silva
Corpo e Gênero
nas práticas escolares de Educação Física
Francis Madlener de Lima e Nilson Fernandes Dinis
Processos de socialização
entre adultos e crianças e entre as próprias crianças
no interior da creche
Altino José Martins Filho
Circulação
de saberes e mediação institucional em documentos oficiais:
análise de uma proposta curricular para o ensino de Língua
Portuguesa
Émerson de Pietri
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