Volume 8 - Número 1 - Janeiro/Junho 2008

Volume 7 - Número 2 - Julho/Dezembro 2007

Volume 7 - Número 1 - Janeiro/Junho 2007

SEÇÃO ESPECIAL:

Educação Histórica

Editora Convidada: Isabel Barca (Universidade do Minho)

Introdução: a Educação histórica numa sociedade aberta

Isabel Barca

Personagens da história: perspectivas de alunos portugueses e brasileiros em final da escolaridade básica

Fátima Chaves

Perspectivas de alunos do ensino secundário sobre a interculturalidade e o conhecimento histórico

Júlia Castro

Narrativas históricas nos livros escolares: a perspectiva dos alunos

Yi-Mei Hsiao

As explicações de alunos sobre o conflito Israelo-Árabe: um estudo no 3º Ciclo do Ensino Básico

Paula Dias

Marcos de Consciência Histórica de Jovens Portugueses

Isabel Barca

Concepções de passado como expressão de consciência histórica

Marília Gago

Educação histórica: o uso de ferramentas culturais relacionadas com a diversidade de experiências e atitudes dos estudantes

Irene Nakou

Professores e produção do currículo: uma experiência na disciplina de História

Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt e Tânia Maria F. Braga Garcia

Evidências patrimoniais para a educação histórica: uma experiência educativa no Centro Histórico de Guimarães

Maria Helena Pinto

Exploração do pensamento arqueológico das crianças

Flávio Ribeiro

Conceito de evidência: esboço de um diálogo entre Educação Histórica e Filosofia

Daniel Hortêncio de Medeiros

OUTROS TEMAS:

A educação num contexto de hegemonia ideológica neoliberal

Manuel António Ferreira da Silva

Corpo e Gênero nas práticas escolares de Educação Física

Francis Madlener de Lima e Nilson Fernandes Dinis

Processos de socialização entre adultos e crianças e entre as próprias crianças no interior da creche

Altino José Martins Filho

Circulação de saberes e mediação institucional em documentos oficiais: análise de uma proposta curricular para o ensino de Língua Portuguesa

Émerson de Pietri

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