Volume 12 - Número 1 - Janeiro/Abril
2012
SEÇÃO ESPECIAL TEMÁTICA - Educação,
Culturas Indígenas e Afro-Brasileiras - relações
étnico-raciais
Editoras Convidadas: Iara Tatiana Bonin (ULBRA) e Maria
Aparecida Bergamaschi (UFRGS)
Apresentação
da Seção Temática: Educação, Culturas
Indígenas e Afro-Brasileiras - relações étnico-raciais
Iara Tatiana Bonin e Maria Aparecida Bergamaschi
Experiencia(s) de
Empoderamiento: re-construyendo positivamente sus culturas
Rossana Stella Podestá Siri
Literatura Infantil
de Autoria Indígena: diálogos, mesclas, deslocamentos
Iara Tatiana Bonin
A Temática
Indígena na Escola: ensaios de educação intercultural
Maria Aparecida Bergamaschi e Luana Barth Gomes
Teoria Histórico
Cultural e Educação Indígena: uma experiência
com a escola dos Kaingang no Paraná
Rosangela Celia Faustino
Povos
Indígenas e Formação Acadêmica: ambivalências
e desafios
Antonio Jacó Brand e Valéria Aparecida
Mendonça de Oliveira Calderoni
Relações
Étnico-Raciais, Educação e Descolonização
dos Currículos
Nilma Lino Gomes
O Silêncio
como Estratégia Ideológica no Discurso Racista Brasileiro
Paulo Vinicius Baptista da Silva
Interlocuções
sobre Estudos Afro-Brasileiros: Pertencimento étnico-racial, memórias
negras e patrimônio cultural afro-brasileiro
Maria Angélica Zubaran e Petronilha Beatriz
Gonçalves e Silva
A Escravização
Africana na Literatura Infanto-Juvenil: lendo dois títulos
Eliane Santana Dias Debus
Políticas
Curriculares en Tiempos de Multiculturalismo: proyectos educativos de/para
afrodescendientes en Colombia
Eduardo Restrepo e Axel Rojas
OUTROS TEMAS
Contradições
e Ambiguidades do Currículo e das Políticas Educacionais
Contemporâneas - Entrevista com Michael Apple
Maria Vieira Silva, Mara Rúbia Alves Marques
e Luís Armando Gandin
Territórios
de Resistência e Criatividade: reflexões sobre os lugares
da educação popular
Danilo Romeu Streck
Experiência
Hermenêutica e Pesquisa na Formação Docente
José Valdinei Albuquerque Miranda
A Constituição
da Docência na Educação de Jovens e Adultos
Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin
Leitura Mediada
do Texto Híbrido: algumas possibilidades
Marília Forgearini Nunes e Flávia Brocchetto
Ramos
Impasses e Perspectivas
para a Democratização da Gestão Escolar – os
especialistas técnicos em questão
Sueli Menezes Pereira
Ambientalização
Sistêmica - do currículo ao socioambiente
Dione Kitzmann e Milton Asmus
RESENHA CRÍTICA (Ensaio)
Resenha Crítica
do Livro "Políticas Educacionais: questões e dilemas"
de Stephen J. Ball e Jefferson Mainardes
Iana Gomes de Lima e Graziella Souza dos Santos
Obs.:
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